عذراً سياسة المنارات تمنع الصور النسائية في الصور الرمزية و التواقيع والمواضيع ، وتمنع الأغاني والموسيقى


منارة الصف الثالث متوسط المطور تحاضير,دروس,فلاشات ,أوراق عمل


مشروع ماكينة الصراف الآلي- للمعلمة انتصار الرشيد مشروع ماكينة الصراف الآلي اسم الوسيلة : ماكينة الصراف الآلي فكرة المشروع :


جديد منتدى منارة الصف الثالث متوسط المطور
 
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 12-25-2013, 01:29 PM
ابو راكان 13
نائب مدير الموقع
ابو راكان 13 غير متواجد حالياً
Saudi Arabia     Male
لوني المفضل Crimson
 رقم العضوية : 8
 تاريخ التسجيل : Mar 2009
 فترة الأقامة : 3794 يوم
 أخر زيارة : 04-05-2019 (01:26 PM)
 الإقامة : الجنوب
 المشاركات : 45.504 [ + ]
 التقييم : 708435
 معدل التقييم : ابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدودابو راكان 13 منار مبدع بلا حدود
بيانات اضافيه [ + ]
1 (16) مشروع ماكينة الصراف الآلي- للمعلمة انتصار الرشيد





مشروع ماكينة الصراف الآلي- للمعلمةمشروع ماكينة الصراف الآلي- للمعلمة

اسم الوسيلة : ماكينة الصراف الآلي

فكرة المشروع : حل الأسئلة باستخدام إستراتيجية التعلم التبادلي

من الممكن استخدامها في عدة دروس

مكوناتها : صندوق يمثل ماكينة الصراف الآلي من الأعلى جيب نضع فيه عنوان الدرس– جيبين في الخلف خاص ببطاقات الأسئلة وأوراق الأجوبة


طريقة استخدامها :
ماكينة الصراف الآلي من الأمام مكون من فتحتين الأولى مدخل بطاقة الصراف لإدخال بطاقة السؤال والثانية استلام النقود لاستلام الإجابة
تقوم طالبتين طالبة أ وطالبة ب
طالبة أ تقف أمام ماكينة الصراف الآلي
طالبة ب تقف من الجهة الأخرى

عند استخدامها في كثيرات الحدود وتحليلها

المرحلة الأولى : تقوم الطالبة أ بإدخال السؤال من خلال مدخل البطاقة

مثلا : حللي كثيرة الحدود س2 - 9 إلى عوامل

وبدل ان تضغط وتدخل الرقم السري للبطاقة تعطي مفاتيح وتلميحات وتوجيهات تساعد الطالبة ب في الحل ، تستلم الطالبة ب السؤال وتستمع لتوجيهات الطالبة أ وتبدأ في الحل وبعد الإنتهاء تسلم الإجابة (س-3) (س+3) للطالبة أ من فتحة استلام النقود


المرحلة الثانية : بعد استلام الطالبة أ الإجابة من الطالبة ب تقوم بالتحقق من صحة الحل بضرب كثيرات الحدود بالتوزيع بالترتيب لتحصل على


(س-3)(س+3) = س2 -9


وممكن يتبادلوا أماكنهن وتطرح عليه سؤال آخر وهكذا


عند استخدامها في الدوال


مثال : نكتب الدالة د(س) = 3س – 7 وتكون لدى الطالبة التي داخل الصرافة يعني الدالة خفية لا تعرفها الطالبة أ


تقوم الطالبة أ بإدخال رقم للطالبة ب من خلال بطاقة الصراف مثلا 3 تقوم الطالبة ب بالتعويض في الدالة وتسلم الجواب للطالبة أ من فتحة تسليم الإجابات 3 هي 2


وهكذا أدخل عدد آخر وأعيد البطاقة ثم بعد التعويض أستلم الإجابة أكرر العملية عدة مرات على نفس الدالة 3 هي 2 ، 4هي 5 ، 5 هي 8


ثم تقوم الطالبة أ من الربط بين الأجوبة باكتشاف الدالة الخفية وهكذا


عند استخدامها في المعادلات :


تدخل المعادلة من فتحة بطاقة الصراف وأعطيها توجيهات للحل ثم تحل الطالبة الداخلية المعادلة بعد استلامها وترسل الإجابة وعلى الطالبة أ التحقق من صحة الحلوهكذا .


انتصار الرشيد





 توقيع : ابو راكان 13







رد مع اقتباس
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للمعلمة, ماكينة, مشروع, الآلي, الرشيد, الصراف, انتشار

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


ترتيب الموقع عالميا
     

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML  PHP  INFO GZ Site_Map SITMAP SITMAP2 TAGS DIRECTORY


الساعة الآن 07:34 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc.
Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
جميع الحقوق والخصوصية محفوظة لمنارات الرياضيات والعلوم التعليمية

جميع الحقوق محفوظه لمنارات الرياضيات والعلوم

تصميم ماكس 7 لخدمات التصميم